Influence of Learner Beliefs and Gender on the Motivating Power of L2 Selves. (2017) Yashima, Tomoko Nishida, Rieko Mizumoto, Atsushi Modern language journal Vol. 101 Núm. 4 Pág. 691-711
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Affective variables and gender in SLA in primary education Núm. 56 Pág. 25-37 ARTICULO | 2022 | Lenguaje y textos |
Pozo Beamud, Marta del
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| Chinese students’ motivation for learning German and French in an intensive non-degree programme Núm. 86 Pág. 81-93 ARTICULO | 2021 | Círculo de lingüística aplicada a la comunicación |
Chen, Yu
Zhao, Dan
Qi, Shen
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