Rehearsed oral L2 output and reactive focus on form (2003) Mennim, Paul ELT journal. An international journal for teachers of English to speakers of other languages Vol. 57 Núm. 2 Pág. 130-138
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Ámbito Citas FILOLOGIA MODERNA 2 FILOLOGIAS 3 LINGUISTICA 2 FILOLOGIA HISPANICA 1 EDUCACION 1
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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Investigación Acción acerca del tratamiento del error y sesión de "feedback" en el espacio curricular de Expresión Oral Núm. 28 Pág. 69-85 ARTICULO | 2016 | Didáctica. Lengua y literatura |
Mariel Ferreiro, Gabriela
Moreno Trillo, Valeria Andrea
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Pragmatic competence and social power awareness Vol. 14 Núm. 2 Pág. 21-38 ARTICULO | 2014 | IJES |
Pérez Sabater, Carmen
Montero Fleta, María Begoña
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Enhanced input, individual output, and collaborative output Núm. 82 Pág. 213-235 ARTICULO | 2013 | Revista signos |
Jabbarpoor, Shadab
Tajeddin, Zia
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The effect of input enhancement, individual output, and collaborative output on fereing language learning Núm. 26 Pág. 267-288 ARTICULO | 2013 | Revista española de lingüística aplicada |
Jabbarpoor, Shadab
Tajeddin, Zia
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