Handwriting, spelling, and narrative competence in the fictional stories of Italian primary-school children (2018) ARTICULO Longobardi, Emiddia Spataro, Pietro Pizzicannella, Emiliano European Journal of Psychology of Education Vol. 33 Núm. 2 Pág. 277-293
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Children’s Online Collaborative Storytelling during 2020 COVID-19 Home Confinement Vol. 11 Núm. 4 Pág. 1619-1634 ARTICULO | 2021 | EJIHPE |
Campuzano, Cristina Alonso
Iandolo, Giuseppe
Mazzeo, María Concetta
Sosa González, Noelia
Neoh, Michelle Jin Yee
Carollo, Alessandro
Gabrieli, Giulio
Esposito, Gianluca
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| Improving children’s textual competence in kindergarten through genre awareness Vol. 35 Núm. 1 Pág. 137-154 ARTICULO | 2020 | European Journal of Psychology of Education |
Pinto, Giuliana
Tarchi, Christian
Bigozzi, Lucia
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