Outils théoriques d’analyse de l’action instrumentée, au service de l’étude de difficultés d’élèves dyspraxiques en géométrie (2017) Petitfour, Édith Recherches en Didactique des Mathématiques Vol. 37 Núm. 2 Pág. 247-288
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Rôle du langage verbal dans l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques Núm. 214 Pág. 85-121 ARTICULO | 2022 | Revue française de pédagogie |
Chesnais, Aurélie
Coulange, Lalina
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