What paradox? A response to Naigles (2002) (2003) Tomasello, Michael Akhtar, Nameera Cognition. International journal of cognitive science Vol. 88 Núm. 3 Pág. 317-323

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¿Las clases léxicas y gramaticales de los hablantes tardíos podrían predecir a los futuros niños con TEL? Vol. 11 Núm. 1 Pág. 39-51 ARTICULO 		2021 Revista de Investigación en Logopedia
Auza Benavides, Alejandra Murata, Chiharu

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