Exploration of individual study paths of successful first-year students (2017) Lindblom-Ylänne, Sari Haarala Muhonen, Anne Postareff, Liisa Hailikari, Telle European journal of psychology of education Vol. 32 Núm. 4 Pág. 687-701
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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Students’ experiences of study-related exhaustion, regulation of learning, peer learning and peer support during university studies Vol. 36 Núm. 4 Pág. 1135-1157 ARTICULO | 2021 | European journal of psychology of education |
Räisänen, Milla
Postareff, Liisa
Lindblom-Ylänne, Sari
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