Comparer pour mieux comprendre (2017) ARTICULO Dault, Caroline Collins, Laura Language awareness Vol. 26 Núm. 3 Pág. 191-210

icono Ver en Dialnet

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Validation of a Questionnaire to Examine the Monolingual Bias and the Potential of Plurilingual Pedagogies in Language Education
Validation of a Questionnaire to Examine the Monolingual Bias and the Potential of Plurilingual Pedagogies in Language Education Vol. 82 Núm. 1 Pág. 45-65 ARTICULO 		2026 Canadian modern language review
Payant, Caroline Maatouk, Zeina Uludag, Pakize
De la théorie à l’action
De la théorie à l’action Vol. 80 Núm. 2 Pág. 134-157 		2024 Canadian modern language review
Jasor, Ingrid Paquet, Pierre-Luc Woll, Nina

* Último cálculo de métricas Dialnet: 05-Apr-2026