Self-grading and peer-grading for formative and summative assessments in 3rd through 12th grade classrooms (2017) Sanchez, Carmen E. Atkinson, Kayla M. Koenka, Alison C. Moshontz, Hannah Cooper, Harris Journal of educational psychology Vol. 109 Núm. 8 Pág. 1049-1066
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Percepción del alumnado universitario de Educación Física sobre la calificación dialogada Núm. 43 Pág. 300-308 ARTICULO | 2022 | Retos |
Otero-Saborido, Fernando Manuel
Pozuelos Estrada, Francisco José
Palomino Devia, Constanza
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| ¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales? Vol. 24 Núm. 2 Pág. 9-29 ARTICULO | 2021 | RIED |
García Aretio, Lorenzo
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