Using Explicit Positive Assessment in the Language Classroom (2008) Waring, Hansun Zhang Modern language journal Vol. 92 Núm. 4 Pág. 577-594

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Learner spoken output and teacher response in second versus foreign language classrooms
Learner spoken output and teacher response in second versus foreign language classrooms Vol. 29 Núm. 2 Pág. 751-785
2025 Language teaching research
Vold, EvaThue
A correção na fala-em-interação de sala de aula de língua espanhola
A correção na fala-em-interação de sala de aula de língua espanhola Vol. 16 Núm. 35 Pág. 150-169 ARTICULO
2022 Revista (Con)Textos Linguísticos
Lopes, Marcela de Freitas Ribeiro Korzawski, Sandra de Cássia
Heterorreparaciones y competencia interaccional del aula
Heterorreparaciones y competencia interaccional del aula Núm. 3 Pág. 35-52 ARTICULO
2018 Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics
Batlle Rodríguez, Jaume
Local Contingencies in L2 Tasks
Local Contingencies in L2 Tasks Vol. 10 Núm. 3 Pág. 9-27 ARTICULO
2017 Bellaterra
Balaman, Ufuk Sert, Olcay
Participação, protagonismo e aprendizagem na fala-em-interação de sala de aula em uma equipe de trabalho no ensino médio
Participação, protagonismo e aprendizagem na fala-em-interação de sala de aula em uma equipe de trabalho no ensino médio Vol. 17 Núm. 4 Pág. 10 ARTICULO
2017 Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Petermann, Rafael Jung, Neiva Maria

* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026