When are mastery goals more adaptive? (2014) Benita, Moti Roth, Guy Deci, Edward L. Journal of educational psychology Vol. 106 Núm. 1 Pág. 258-267
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Melhora das competências na educação física Vol. 19 Núm. 0 Pág. 19 | 2024 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Barrachina Peris, Julio
Fin, Gracielle
Moreno Murcia, Juan Antonio
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| Activity preferences and key competence in physical education Núm. 48 Pág. 75-84 ARTICULO | 2022 | European Journal of Human Movement |
Barrachina Peris, Julio
Moreno Murcia, Juan Antonio
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| Mastery goals, positive emotions and learning behavior in self-directed vs. teacher-directed learning Vol. 35 Núm. 1 Pág. 205-223 ARTICULO | 2020 | European Journal of Psychology of Education |
Schweder, Sabine
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| Influencia del docente de Educación Física sobre la confianza, diversión, la motivación y la intención de ser físicamente activo en la adolescencia Vol. 19 Núm. 1 Pág. 222-232 ARTICULO | 2019 | Cuadernos de psicología del deporte |
Trigueros Ramos, Rubén
Navarro Gómez, Noelia
Aguilar Parra, José Manuel
León, Irene
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