Does fostering reasoning strategies for relatively difficult basic combinations promote transfer by K-3 students? (2016) Baroody, Arthur J. Purpura, David J. Eiland, Michael D. Reid, Erin E. Paliwal, Veena Journal of educational psychology Vol. 108 Núm. 4 Pág. 576-591
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Curricular approaches to connecting subtraction to addition and fostering fluency with basic differences in grade 1 Vol. 10 Núm. 3 Pág. 161-190 ARTICULO | 2016 | PNA |
Baroody, Arthur J.
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