Enseñar y evaluar el pensamiento histórico (2016) ARTICULO Domínguez Castillo, Jesús Iber. Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia Núm. 82 Pág. 43-49

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Un análisis de los recursos retóricos de los textos expositivos en los libros de Ciencias Sociales en 2º y 3º de educación primaria:
Un análisis de los recursos retóricos de los textos expositivos en los libros de Ciencias Sociales en 2º y 3º de educación primaria: Núm. 48 Pág. 3-18
2025 Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Cañedo Hernández, Isabel García Pérez, José Ricardo García Martín, Judit
The Early Modern Age in Spain’s university entrance examinations
The Early Modern Age in Spain’s university entrance examinations Vol. 38 Núm. 2 Pág. 11
2025 Revista Portuguesa de Educação
Gómez Carrasco, Cosme Jesús González Chicote, Félix
Competencias de pensamiento histórico en el Esame di Stato italiano
Competencias de pensamiento histórico en el Esame di Stato italiano Vol. 38 Núm. 2 Pág. 10
2025 Revista Portuguesa de Educação
Felices de la Fuente, María del Mar Sánchez Ibáñez, Raquel Galletti, Filippo Cambil Hernández, María de la Encarnación
Presentación del núcleo temático - Las pruebas de acceso a la Universidad ante el reto de las competencias
Presentación del núcleo temático - Las pruebas de acceso a la Universidad ante el reto de las competencias Vol. 38 Núm. 2 Pág. 14
2025 Revista Portuguesa de Educação
Chaparro Sainz, Álvaro Cózar Gutiérrez, Ramón Felices de la Fuente, María del Mar
El profesorado y el desarrollo del pensamiento histórico a partir de temas controversiales
El profesorado y el desarrollo del pensamiento histórico a partir de temas controversiales Núm. 50 Pág. 83-102
2024 Clío
Torres, Bastián Muñoz Labraña, Carlos
La formación en pensamiento histórico en Bachillerato
La formación en pensamiento histórico en Bachillerato Núm. 50 Pág. 366-380
2024 Clío
Rodríguez Pérez, Raimundo A. Sánchez Fuster, María del Carmen Sánchez Ibáñez, Raquel
Luces y sombras de la relevancia histórica según el tipo de actividad
Luces y sombras de la relevancia histórica según el tipo de actividad Núm. 49 Pág. 107-130 ARTICULO
2023 Clío
López-García, Alejandro Zaragoza Vidal, María Victoria Molina Saorín, Jesús Trigueros Cano, Francisco Javier
Competencias de pensamiento histórico en Bachillerato
Competencias de pensamiento histórico en Bachillerato Núm. 45 Pág. 89-107 ARTICULO
2023 Áreas
Moreno Vera, Juan Ramón Rodríguez Pérez, Raimundo A. Monteagudo Fernández, José
La Prueba de Acceso a la Universidad de la asignatura de Historia de España en Andalucía (2008-2021). Análisis y evolución
La Prueba de Acceso a la Universidad de la asignatura de Historia de España en Andalucía (2008-2021). Análisis y evolución Núm. 45 Pág. 109-127 ARTICULO
2023 Áreas
Felices de la Fuente, María del Mar Méndez Andrés, Ramón Chaparro Sainz, Álvaro Guerrero Vicente, Jairo
Análisis de la implementación de pensamiento histórico, métodos activos y recursos digitales en Bachillerato
Análisis de la implementación de pensamiento histórico, métodos activos y recursos digitales en Bachillerato
2022 Universidad de Murcia
López-García, Alejandro
¿Qué hubiera pasado si...? Enseñanza de la historia y reflexión contrafáctica en los currículos noruegos del siglo XXI
¿Qué hubiera pasado si...? Enseñanza de la historia y reflexión contrafáctica en los currículos noruegos del siglo XXI Núm. 12 Pág. 185-243 ARTICULO
2021 El Futuro del Pasado
Pelegrín Campo, Julián
Materiales didácticos para la formación ciudadana en aulas de educación secundaria obligatoria
Materiales didácticos para la formación ciudadana en aulas de educación secundaria obligatoria Núm. 39 Pág. 87-102 ARTICULO
2021 Pedagogía social
Bellatti, Ilaria Sabido Codina, Judit
El museo arqueológico y la enseñanza de la historia en la educación formal
El museo arqueológico y la enseñanza de la historia en la educación formal
2020 Universidad de Murcia
Escribano-Miralles, Ainoa
¿Cómo evaluar las competencias históricas en la escuela? Desafíos, nuevos marcos teóricos y avances en la evaluación del pensamiento histórico
¿Cómo evaluar las competencias históricas en la escuela? Desafíos, nuevos marcos teóricos y avances en la evaluación del pensamiento histórico Núm. 40 Pág. 9
2020 Revista San Gregorio
Miguel Revilla, Diego
Fotografía en el aula para el desarrollo del pensamiento histórico
Fotografía en el aula para el desarrollo del pensamiento histórico Núm. 37 Pág. 19-36 ARTICULO
2019 Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Gudín de la Lama, Enrique Chávarri Pérez, Susana
Estudio de la opinión de los agentes educativos sobre las visitas escolares al Museo Arqueológico de Murcia
Estudio de la opinión de los agentes educativos sobre las visitas escolares al Museo Arqueológico de Murcia Vol. 34 Núm. 1 Pág. 101-119 ARTICULO
2019 Ensayos
Escribano-Miralles, Ainoa Polo Espinosa, Begoña Miralles Martínez, Pedro
Representaciones sociales de futuros docentes de Historia sobre el tiempo y la consciencia histórica
Representaciones sociales de futuros docentes de Historia sobre el tiempo y la consciencia histórica Núm. 17 Pág. 17-35
2019 RESEÑAS de Enseñanza de la Historia
Muñoz, Carmen Escribano Blanch, Joan Pagès
Paisajes históricos y enseñanza-aprendizaje de la historia. Aspectos conceptuales y una propuesta didáctica
Paisajes históricos y enseñanza-aprendizaje de la historia. Aspectos conceptuales y una propuesta didáctica Núm. 4 Pág. 102-118 ARTICULO
2018 UNES
Montaña Conchiña, Juan Luis de la
Didáctica de la competencia histórica en la sociedad digital
Didáctica de la competencia histórica en la sociedad digital Núm. 375 Pág. 61-85 ARTICULO
2017 Revista de educación
Gudín de la Lama, Enrique Lasala Navarro, Isabel Iturriaga Barco, Diego

* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026