Validity and equity in educational measurement (2015) Flórez Petour, María Teresa Psicoperspectivas Vol. 14 Núm. 3 Pág. 31-44
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Ámbito Citas EDUCACION 6 PSICOLOGIA 1
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Artículos citantes
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| La agotadora presencia de la prueba estandarizada SIMCE para escuelas con orientación inclusiva en Chile Vol. 63 Núm. 2 Pág. 3 ARTICULO | 2026 | Pensamiento educativo |
Valdés Morales, René Alonzo
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| Gestión educativa y mejora continua Vol. 8 Núm. 1 Pág. 1-9 | 2026 | Revista Reflexión e Investigación Educacional |
Aravena Ortega, Carolina
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| Límites de la evaluación en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la educación chilena Núm. 85 Pág. 1 | 2023 | Revista del CLAD Reforma y Democracia |
Vega, Luis Felipe de la
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| Adaptación y Validación de la Escala de Percepción del Clima de Evaluación en el Aula (EPCEA) Vol. 24 Núm. 3 Pág. 248-257 ARTICULO | 2022 | Revista Fuentes |
Vergara Morales, Jorge
Díaz Larenas, Claudio Heraldo
Tagle Ochoa, Tania
Ortiz Navarrete, Mabel
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| Sistema Educativo de Chile Vol. 2 Núm. 2 Pág. 9-16 | 2022 | Alborada de la Ciencia |
Javier Ninahuaman, Henry Juan
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| Estudio cualitativo del impacto del SIMCE en seis escuelas públicas de Chile Pág. 113-138 | 2022 | Las pruebas estandarizadas en educación ¿De qué estamos hablando? |
Solís, Katia
Angulo Rasco, J. Félix
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| Escolarización de la educación parvularia en Chile Núm. 54 Pág. 143-172 ARTICULO | 2021 | Calidad en la educación |
Pardo, Marcela
Opazo, María José
Rupin, Pablo
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| Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión Vol. 21 Núm. 3 Pág. 18 | 2021 | Actualidades Investigativas en Educación |
Oñate Escobar, Susana Arlette
Alfaro Urrutia, Jorge Eduardo
|
| Relación entre estilos de convivencia e indicadores de desarrollo personal y social en escuelas chilenas Vol. 30 Núm. 2 Pág. 86-99 ARTICULO | 2021 | Revista de psicología (Santiago) |
Ascorra Costa, Paula
Cárdenas Mancilla, Karen
Gálvez, Paula
Ávila, Alejandra
González, Carolina
López, Verónica
|
| Identidad docente y políticas de accountability Vol. 45 Núm. 2 Pág. 121-139 | 2019 | Estudios pedagógicos |
Carrasco-Aguilar, Claudia
Luzón Trujillo, Antonio
López, Verónica
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