A importância da reflexão compartilhada no processo de evolução conceitual de professores de ciências sobre seu papel na mediação do conhecimento no contexto escolar (2013) Silva, Lenice Heloísa de Arruda Ferreira, Fernando Cesar Ciencia & Educação Vol. 19 Núm. 2 Pág. 425-438
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| As concepções de ensino como fio condutor de um processo de formação compartilhada de professores de Ciências Vol. 32 Núm. 0 Pág. 7 ARTICULO | 2026 | Ciencia & Educação |
Boszko, Camila
Güllich, Roque Ismael da Costa
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| A reflexão como categoria formativa Vol. 25 Núm. 2 Pág. 58-71 | 2022 | Revista de educación en biología |
Piotrowski, Solange Maria
Güllich, Roque Ismael da Costa
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| Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências Núm. 52 Pág. 193-210 ARTICULO | 2022 | Tecné, episteme y didaxis |
Bremm, Daniele
Güllich, Roque Ismael da Costa
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| Concepções de ensino e a formação de profesores de Ciências e Biologia Vol. 19 Núm. 2 Pág. 27-41 | 2016 | Revista de educación en biología |
Aina Person, Vanessa
Güllich, Roque Ismael da Costa
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