Teachers' beliefs in multilingual education in the Basque country and in Friesland (2015) Arocena Egaña, Elizabet Cenoz Iragui, Miren Jasone Gorter, Durk Journal of immersion and content-based language education Vol. 3 Núm. 2 Pág. 169-193
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Exploring teachers’ multilingual beliefs and practices in Argentina Vol. 23 Núm. 2 Pág. 1165-1184 ARTICULO | 2026 | International journal of multilingualism |
Spaliviero, Camilla
Haukas, Asta
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| Translanguaging as an official support measure for newly arrived students in Sweden Vol. 47 Núm. 1 Pág. 645-659 ARTICULO | 2026 | Journal of multilingual and multicultural development |
Fuster, Carles
Antera, Sofia
Munhall, Brendan
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| Developing and validating a questionnaire on prospective foreign language teachers’ beliefs about multilingualism Vol. 23 Núm. 3 Pág. 2118-2133 ARTICULO | 2026 | International journal of multilingualism |
Morera Bañas, María Isabel
Fernández Portero, Ignacio
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| Scoping review on primary school teachers’ beliefs on multilingualism in classroom teaching Vol. 22 Núm. 3 Pág. 1245-1264 ARTICULO | 2025 | International journal of multilingualism |
Lange, Sarah Désirée
Polat, Seyat
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| Creencias de futuros profesores sobre el plurilingüismo en un contexto social monolingüe Núm. 43 Pág. 93-108 ARTICULO | 2025 | Porta Linguarum |
Fernández Portero, Ignacio
Morera Bañas, María Isabel
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| Bigarren Hezkuntzan eskola-hizkuntza garatzeko diziplinarteko diseinu bat: kasu-azterketa bat Vol. 57 Núm. 140 Pág. 405-432 ARTICULO | 2025 | Fontes linguae vasconum |
Leonet Sieso, Oihana
Lucas, Olatz
Lamarka, Ane
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| De la théorie à l’action Vol. 80 Núm. 2 Pág. 134-157 | 2024 | Canadian modern language review |
Jasor, Ingrid
Paquet, Pierre-Luc
Woll, Nina
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| Creencias del profesorado de inglés sobre enseñanza gramatical reflexiva e interlingüística en torno a secuencias didácticas de gramática multilingües Vol. 38 Núm. 99 Pág. 10 ARTICULO | 2024 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
García Pastor, María Dolores
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| Plurilingual education Vol. 36 Núm. 1 Pág. 120-153 ARTICULO | 2023 | Revista española de lingüística aplicada |
Cerezo Herrero, Enrique
García-Bellido, María Rosario
|
| Hizkuntzekiko Irakaskuntza Sentsiblearen gaineko usteak Vol. 55 Núm. 136 Pág. 321-345 ARTICULO | 2023 | Fontes linguae vasconum |
Gaspar Arraiza, Artzai
Galdos, Oihane
Saragueta, Eider
van der Worp, Karin
Ituiño Aguirre, Leire
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| Arloetako alfabetatzearen azterketa batxilergoko diziplinarteko proiektu batean | 2023 | Mondragon Unibertsitatea |
Lersundi Pérez, Amaia
|
| ¿Es una buena idea el Tratamiento Integrado de Lenguas? Percepciones del profesorado de Educación Primaria Núm. 34 Pág. 161-170 ARTICULO | 2022 | Didáctica. Lengua y literatura |
Boillos Pereira, María del Mar
Aranberri Monasterio, Nora
Zuloaga San Román, Eneko
Ibarluzea Santisteban, Miren
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| La implementación del tratamiento integrado de lenguas Núm. 40 Pág. 1 ARTICULO | 2021 | Tonos digital |
Ibarluzea Santisteban, Miren
Zuloaga San Román, Eneko
Boillos Pereira, María del Mar
Aranberri Monasterio, Nora
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| Metodologías tradicionales y modernas Pág. 324-336 | 2021 | Escenarios educativos investigadores |
Gartziarena San Policarpo, Mikel
Altuna Urdin, Jon
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| Key competences and plurilingual education in the Valencian Region (Spain) Núm. 43 Pág. 35-53 ARTICULO | 2020 | Pulso |
Cerezo Herrero, Enrique
Romeu Peyró, María Candelaria
Grao Rodríguez, Almudena
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| Translanguaging-ikuspegia lehen hezkuntzako ikasgelan. Ba al du eraginik ikasleen euskara-mailan? Vol. 31 Núm. 1 Pág. 81-101 ARTICULO | 2019 | Tantak |
Leonet Sieso, Oihana
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| Euskararen eta gaztelaniaren erabilera ingeleseko irakaskuntza-saioetan Vol. 30 Núm. 1 Pág. 37-55 ARTICULO | 2018 | Tantak |
Arocena Egaña, Elizabet
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