The words children hear (2015) Montag, Jessica L. Jones, Michael N. Smith, Linda B. Psychological Science Vol. 26 Núm. 9 Pág. 1489-1496
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| How are bilingual storybooks read? Parents’ language choice during shared book reading Vol. 29 Núm. 1 Pág. 85-103 ARTICULO | 2026 | International journal of bilingual education and bilingualism |
Slawny, Caitlyn
Knabe, Melina L.
Kaushanskaya, Margarita
|
| Addressing language gaps to improve outcomes for students from low-SES backgrounds Vol. 49 Núm. 1 Pág. 3-28 | 2026 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
McAvinue, Laura Patricia
|
| Exploring the role of parental education and the home literacy environment on literacy development in rural Chinese school-aged children Vol. 48 Núm. 4 Pág. 830-862 | 2025 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Li, Shifeng
Wang, Tao
Gu, Shuyue
Xu, Qiongying
|
| Alfabetización emergente. sentar las bases para aprender a leer Vol. 2 Núm. 2 Pág. 13-27 ARTICULO | 2022 | Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació |
Coch, Donna
Lluch, Laia
|
| The role of picturebooks in the acquisition of pragmatic competence Pág. 145-156 | 2022 | Habilidades comunicativas y didáctica de la L2 |
Faya Cerqueiro, Fátima
|
| The untapped potential of picture books for creating pluricultural spaces in the CLIL pre-primary classroom Pág. 259-266 | 2022 | Addressing future challenges in early language learning and multilingual education |
López Fuentes, Ana Virginia
Fernández Fernández, Raquel
|
| Creencias y prácticas parentales en torno al desarrollo de la alfabetización emergente Núm. 23 Pág. 12 | 2021 | REDIE |
Muñoz Valenzuela, Carla
Frez Aróstica, Nicole
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