Verbal and Nonverbal Teacher Immediacy and Foreign Language Anxiety in an Efl University Course (2015) ARTICULO Pladevall Ballester, Elisabet Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 23 Pág. 9-24
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Artículos citantes
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The relationship between teacher immediacy, perceptions of learning, and computer-mediated graduate course outcomes among primarily Asian international students enrolled in an U.S. university Núm. 15 Pág. 12 ARTICULO | 2018 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Wendt, Jillian L.
Courduff, Jennifer
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