The effect of testing versus restudy on retention (2014) Rowland, Christopher A. Psychological Bulletin Vol. 140 Núm. 6 Pág. 1432-1463
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 6 EDUCACION 7 LINGUISTICA 2 DEPORTE 1
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Artículos citantes
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| Educar l’inconscient creatiu Vol. 6 Núm. 2 Pág. 148-163 ARTICULO | 2026 | Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació |
Valls Morató, Joaquim
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| Cues facilitate foreign language vocabulary learning from instructional videos Vol. 30 Núm. 3 Pág. 1005-1029 ARTICULO | 2026 | Language teaching research |
Pi, Zhongling
Liu, Caixia
Wang, Luchun
Yang, Jiumin
Li, Xiying
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| Lasting benefits of a web-based training in understanding informal arguments Vol. 40 Núm. 1 Pág. 7 ARTICULO | 2025 | European Journal of Psychology of Education |
Wertgen, Andreas G.
Münchow, Hannes
Richter, Tobias
Tiffin Richards, Simon P.
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| Covert and overt retrieval are equally beneficial for learning a third language vocabulary Vol. 22 Núm. 4 Pág. 2553-2571 ARTICULO | 2025 | International journal of multilingualism |
Li, Jiaxin
Cao, Hong-Wen
Li, Defeng
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| Self-regulated use of retrieval practice Vol. 39 Núm. 4 Pág. 4091-4111 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Bertilsson, Frida
Stenlund, Tova
Sundström, Anna
Jonsson, Bert
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| How do testing and test-potentiated learning versus worked example method affect medium- and long-term knowledge in abstract algebra for pre-service mathematics teachers? Vol. 39 Núm. 4 Pág. 4395-4415 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Muzsnay, Anna
Zámbó, Csilla
Szeibert, Janka
Bernáth, László
Szilagyi, Brigitta
Szabó, Csaba
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| Validación del Método “5L” de instrucción/aprendizaje de matemáticas Núm. 9 Pág. 12 ARTICULO | 2024 | epsir: European Public & Social Innovation Review |
Valls Morató, Joaquim
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| Investigación de la eficacia de práctica de recuperación en matemáticas universitarias Núm. 401 Pág. 81-100 ARTICULO | 2023 | Revista de educación |
Szabó, Csaba
Zámbó, Csilla
Muzsnay, Anna
Szeibert, Janka
Bernáth, László
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| Implementación y validación de una gincana para aprender genética en educación secundaria. Núm. 43 Pág. 127-134 ARTICULO | 2022 | Retos |
Borrull, Anna
Valls Bautista, Cristina
|
| Gamification suffers from the novelty effect but benefits from the familiarization effect Núm. 19 Pág. 3 ARTICULO | 2022 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Rodrigues, Rubens Luiz
Pereira, Filipe D.
Toda, Armando
Palomino, Paula T.
Pessoa, Marcela
Galvão Carvalho, Leandro Silva
Fernandes, David
Oliveira, Elaine H. T.
Cristea, Alexandra I.
Isotani, Seiji
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| El uso de la práctica de recordar en el aprendizaje de los niños Vol. 40 Núm. 1 Pág. 1 | 2022 | Avances en psicología latinoamericana |
Tamires Mendonça, Lisandra
Ekuni, Roberta
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| Els exàmens com a font d’estrès. Com les avaluacions poden afectar l’aprenentatge a través de l’estrès Vol. 2 Núm. 1 Pág. 72-85 ARTICULO | 2021 | Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació |
Bueno i Torrens, David
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| Avaliando a eficácia da componente online da “sala de aula invertida” Vol. 18 Núm. 2 Pág. 2 | 2020 | E-curriculum |
Ribeirinha, Teresa
Silva, Bento Duarte da
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| Improving retention by placing retrieval practice at the end of class Vol. 52 Núm. 0 Pág. 22-32 | 2020 | Revista Latinoamericana de Psicología |
Ekuni, Roberta
Pompeia, Sabine
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| Does item difficulty affect the magnitude of the retrieval practice effect Núm. 23 Pág. 1-22 ARTICULO | 2020 | The Spanish Journal of Psychology |
Rodrigues de Lima, Marcos Felipe
Venâncio, Sebastião
Feminella, Júlia
Grüdtner Buratto, Luciano
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| Se puede educar el inconsciente cognitivo matemático Núm. 509 Pág. 94-100 ARTICULO | 2020 | Cuadernos de pedagogía |
Valls Morató, Joaquim
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| Experimentando la nueva herramienta trivial-test del campus virtual sakai de la udl para mejorar el aprendizaje del derecho financiero y tributario Pág. 55-74 | 2020 | La docencia del Derecho en línea |
Solanes Giralt, María Montserrat
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