La Escala "Student-Teacher Relationship Scale" dentro del contexto italiano (2013) ARTICULO Fraire, Michela Longobardi, Claudio Prino, Laura Elvira Sclavo, Erica Settanni, Michele Electronic journal of research in educational psychology Vol. 11 Núm. 31 Pág. 851-882
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Artículos citantes
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| Buffering the impact of conflict Vol. 41 Núm. 3 Pág. 14 | 2026 | European Journal of Psychology of Education |
Gastaldi, Francesca Giovanna Maria
Bozzato, Paolo
Mastrokoukou, Sofia
Longobardi, Claudio
Zaheer, Usman Ahmad
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| La experiencia profesional y la edad como variables que diferencian las competencias emocionales en los profesionales de la educación y la salud Pág. 264-282 | 2025 | Perspectivas interdisciplinarias y retos formativos |
Hernández Jorge, Carmen M.
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Rizkyanti, Charyna Ayu
Wahyuni, Citra
Alatas, Shofia
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| El abuso de autoridad docente Vol. 29 Núm. 1 Pág. 58-73 ARTICULO | 2018 | Revista Española de Orientación y Psicopedagogía |
Hernández Arriaza, Marta
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| Lenguas extranjeras en la UJAT: Perspectiva de profesores Pág. 567-579 | 2017 | One classroom many languages |
Gómez Bustamante, Adalberto
de la Cruz Villegas, Veronika
Gallegos García, Claudia Lilia
Hernández Machucho, Freddy
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| Incidencia de trastornos del espectro autista, Síndrome Down, dificultades específicas de aprendizaje, y el TDAH en la relación alumno-profesor Vol. 14 Núm. 38 Pág. 89-106 ARTICULO | 2016 | Electronic journal of research in educational psychology |
Prino, Laura Elvira
Pasta, Tiziana
Gastaldi, Francesca Giovanna Maria
Longobardi, Claudio
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| A Portuguese Version of the Student-Teacher Relationship Scale � Short Form Núm. 18 Pág. 30-12 ARTICULO | 2015 | The Spanish Journal of Psychology |
Nunes Patrício, Joana
Barata, M. Clara
Calheiros, Maria Manuela
Graça, João Daniel
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| Estilo atribucional de niños con o sin Dificultad Específica de Aprendizaje Vol. 11 Núm. 31 Pág. 649-664 ARTICULO | 2013 | Electronic journal of research in educational psychology |
Longobardi, Claudio
Pasta, Tiziana
Mendola, Manuela
Prino, Laura Elvira
Gastaldi, Francesca Giovanna Maria
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| Medición cualitativa de la interacción profesor-alumno en el trastorno de autismo Vol. 2 Núm. 3 Pág. 103-114 ARTICULO | 2012 | EJIHPE |
Longobardi, Claudio
Prino, Laura Elvira
Pasta, Tiziana
Gastaldi, Francesca Giovanna Maria
Quaglia, Rocco
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