Reading, writing, and math self-concept in elementary school children: influence of dimensional comparison processes (2014) Ehm, Jan-Henning Lindberg, Sven Hasselhorn, Marcus European Journal of Psychology of Education Vol. 29 Núm. 2 Pág. 277-294
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The development of literacy self-concept in preschool children within the home literacy environment Vol. 41 Núm. 3 Pág. 36 | 2026 | European Journal of Psychology of Education |
Camligüney, Öykü
Schiele, Tina
Valcárcel Jiménez, Maria
Niklas, Frank
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| Effect of stereotype threat on the performance of elementary school children Vol. 41 Núm. 1 Pág. 5 | 2026 | European Journal of Psychology of Education |
Magoutier, Fanny
Vallée, Boris
Pansu, Pascal
|
| Young learners’ academic self-concepts for L2/L3 French and English Vol. 22 Núm. 2 Pág. 322-339 | 2025 | International journal of multilingualism |
Udry, Isabelle
Berthele, Raphael
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| Academic self-concept formation: testing the internal/external frame of reference model, big-fish-little-pond model, and an integrated model at the end of primary school Vol. 35 Núm. 1 Pág. 93-109 ARTICULO | 2020 | European Journal of Psychology of Education |
Kavanagh, Lauren
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| Tareas integradas como estrategia para el desarrollo de competencias económicas, financieras y ciudadanas desde el área de matemáticas en básica secundaria Vol. 14 Núm. 27 Pág. 162-179 | 2020 | Panorama |
Machado Vidal, Marines Edith
Carrascal Torres, Nohemy
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