Los trabajos tutorizados como método de aprendizaje a través de la investigación y la aplicación de las nuevas tecnologías (2013) COMUNICACION_CONGRESO Martínez González, Francisco Ariadna. cultura, educación y tecnología Vol. 1 Núm. 1 Pág. 53-57
Ver en Dialnet
- Número de citas: 3 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas COMUNICACION 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Posibilidades de uso de Instagram como una herramienta pedagógica con perspectiva de género en educación secundaria. Justificaciones y ambivalencias Pág. 1046-1059 | 2024 | Aprendizaje 4.0 |
Acosta Valentín, Laura
|
| Alfabetización digital con perspectiva de género | 2021 | Universidad Complutense de Madrid |
Acosta Valentín, Laura
|
| Uso de las redes sociales como elemento formativo en el aula Vol. 13 Núm. 2 Pág. 6 ARTICULO | 2015 | Icono14 |
Hortigüela Alcalá, David
Pérez Pueyo, Ángel
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026
