Declarative knowledge and professional vision in teacher education (2013) Stürmer, Kathleen Könings, Karen D. Seidel, Tina British journal of educational psychology Núm. 3 Pág. 467-483
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| What makes a simulation-based learning environment for preservice teachers authentic? The role of individual learning characteristics and context-related features Vol. 39 Núm. 4 Pág. 3277-3299 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Stürmer, Kathleen
Fütterer, Tim
Kron, Stephanie
Sommerhoff, Daniel
Ufer, Stefan
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| Reflexiones del profesorado chileno de inglés sobre su trabajo pedagógico desde sus competencias en la enseñanza virtual de inglés en contexto de pandemia Vol. 21 Núm. 47 Pág. 220-236 | 2022 | REXE |
Aedo, Pablo
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