Emergent Understanding and Attribution of Randomness: Comparative Analysis of the Reasoning of Primary Grade Children and Undergraduates (1998) Metz, Kathleen E. Cognition and instruction Vol. 16 Núm. 3 Pág. 285-365
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Evaluando el pensamiento probabilístico temprano en la infancia (4-5 años) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 99-121 ARTICULO | 2026 | PNA |
Malaspina Quevedo, Martín
Alsina Pastells, Ángel
Maurandi López, Antonio
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| Probabilidad en Educación Infantil: un itinerario de enseñanza-aprendizaje fundamentado en el EIEM Vol. 8 Núm. 2 Pág. 1-27 ARTICULO | 2025 | Matemáticas, Educación y Sociedad |
Vásquez Ortiz, Claudia
Alsina Pastells, Ángel
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| El inicio del razonamiento probabilístico en educación infantil Vol. 15 Núm. 4 Pág. 267-288 ARTICULO | 2021 | PNA |
Batanero Bernabeu, María del Carmen
Álvarez Arroyo, Rocío
Hernández Solís, Luis Armando
Gea Serrano, María Magdalena
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| Las ideas fundamentales de probabilidad en el razonamiento de estudiantes de bachillerato Núm. 11 Pág. 127-145 ARTICULO | 2017 | Avances de investigación en educación matemática |
Sánchez Sánchez, Ernesto Alonso
Valdez Monroy, Julio César
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