Propuestas didácticas para el desarrollo de competencias matemáticas en fracciones (2008) ^ARTICULO Friz Carrillo, Miguel Sanhueza Henríquez, Susan V. Sánchez Bravo, Alejandra Del Carmen Belmar Mellado, Marta Figueroa Manzi, Ernesto Horizontes Educacionales Vol. 13 Núm. 2 Pág. 87-98
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Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Convergencia entre el método socrático y el aprendizaje significativo Convergencia entre el método socrático y el aprendizaje significativo Vol. 6 Núm. 1 Pág. 10	2025	Latam	Ceballos-Londoño, Juan Fernando Sucerquia Vega, Edison Alberto
Hacia una mejor comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las fracciones Hacia una mejor comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las fracciones Vol. 3 Núm. 2 Pág. 23	2023	Revista InveCom	Ceballos-Londoño, Juan Fernando

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