Proceso de transición hacia una conciencia crítica-fenomenológica de la profesión docente (2012) Gaete Vergara, Marcela Castro Hidalgo, Abelardo Educaçao e Pesquisa. Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Vol. 38 Núm. 2 Pág. 307-322
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Acciones conjuntas para la superación de cuadros y formación de la conciencia crítica en gestión del desarrollo local Vol. 13 Núm. 6 Pág. 104-121 | 2022 | Didasc@lia |
Roget Albertí, Sandra
Péres Rossell, Roberto
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| Didáctica multimodal fundada en consiliencia científica para el desarrollo intelectual en la formación de profesores Vol. 20 Núm. 43 Pág. 477-496 | 2021 | REXE |
Aedo, Pablo
Castro Hidalgo, Abelardo
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| Meco Vol. 5 Núm. 1 Pág. 5 | 2021 | RETOS XXI |
González, Mariela
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