La enseñanza de la química desde el modelo integrado de aprendizaje profundo, MIAP. Fortalezas y debilidades (2008) ARTICULO Camacho González, Johanna Patricia Tecné, episteme y didaxis. revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología Núm. 23 Pág. 115-125

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Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Rol docente para el aprendizaje profundo de los estudiantes del sistema escolar
Rol docente para el aprendizaje profundo de los estudiantes del sistema escolar Vol. 9 Núm. 16 Pág. 97-110 ARTICULO 		2025 Psicología UNEMI
Baquedano, Omar Andrés

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