How do L1 and L2 reading differ? Evidence from Think Aloud protocols (1993) Davis, James N. Bistodeau, Linda Modern language journal Vol. 77 Núm. 4 Pág. 459-472
- Número de citas: 3 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 2 FILOLOGIA HISPANICA 1 LINGUISTICA 1 FILOLOGIAS 1 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The relationship between metacomprehension and reading comprehension in Spanish as a second language Vol. 28 Núm. 1 Pág. 23-29 ARTICULO | 2022 | Psicología educativa |
Míguez Álvarez, Carla María
Cuevas Alonso, Miguel
Cruz, Mário
|
| Effects of Reading Strategy and Dictionary Instruction in an Undergraduate Foreign Language Reading Comprehension Group Núm. 50 Pág. 127-138 ARTICULO | 2019 | Folios |
Lopera Medina, Sergio
|
| L2 Reading Núm. 45 Pág. 17-28 ARTICULO | 2017 | Lenguaje y textos |
Peart, Silvia M.
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Mar-2026
Ver en Dialnet