Does math self-efficacy mediate the effect of the perceived classroom environment on standardized math test performance? (2010) Fast, Lisa A. Lewis, James L. Bryant, Michael J. Bocian, Kathleen A. Journal of educational psychology Vol. 102 Núm. 3 Pág. 729-740
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Artículos citantes
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| The relationship between peer experience and college students’ math achievement Vol. 41 Núm. 3 Pág. 15 | 2026 | European Journal of Psychology of Education |
Gan, Yan
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Peng, Juan
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| Impacto emocional sobre el desempeño en una prueba de razonamiento matemático para admisión universitaria Vol. 13 Núm. 1 Pág. 5 | 2026 | Revista de estudios e investigación en psicología y educación |
Víquez García, Leiner
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| Improving math self-efficacy and math self-concept in middle school Vol. 40 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO | 2025 | European Journal of Psychology of Education |
Granello, Federica
Cuder, Alessandro
Doz, Eleonora
Pellizzoni, Sandra
Passolunghi, Maria Chiara
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| From classroom goal structures to academic outcomes Vol. 40 Núm. 2 Pág. 8 ARTICULO | 2025 | European Journal of Psychology of Education |
Zhang, Linjia
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Gallego, Felipe Antonio
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Valencia, Orlando
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| Discursos en torno al éxito escolar en contextos de alta migración en Chile Vol. 14 Núm. 1 Pág. 4 | 2024 | Revista Educación Las Américas |
Rebolledo Rebolledo, María Consuelo
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| Are Gifted Students Adapting Their Self-Regulated Learning Processes When Experiencing Challenging Tasks? Vol. 66 Núm. 1 Pág. 3-22 ARTICULO | 2022 | Gifted child quarterly |
Ridgley, Lisa M.
Rubenstein, Lisa Da Via
Callan, Gregory L.
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| La pédagogie c’est aussi de l’amour. L’amour compassionnel de l’enseignant comme médiateur du lien entre la structure de maîtrise et la motivation des collégiens en mathématiques Núm. 214 Pág. 5-20 ARTICULO | 2022 | Revue française de pédagogie |
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Virat, Mael
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| Validación y adaptación de la escala de autoeficacia matemática para niños del noreste de México Núm. 12 Pág. 51 | 2021 | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
Garcia García, Joel
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Muñiz García, Manuel
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| Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas Vol. 24 Núm. 1 Pág. 47-62 | 2021 | Acta Colombiana de Psicología |
Rojas Ospina, Tatiana
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| Estrategias Cognitivas de Aprendizaje y Estrategias de Control en el Estudio y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de Psicología de la Universidad de La Laguna Vol. 18 Núm. 3 Pág. 304-315 ARTICULO | 2020 | Revista de investigación en educación |
Felipe Alonso, M Isaura
García García, Luis Alberto
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| Autorregulación en estudiantes universitarios Vol. 44 Núm. 1 Pág. 13 ARTICULO | 2020 | Educación |
Hendrie Kupczyszyn, Karina Noelia
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