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Examining the differential effects of reformulations and elicitations on Turkish EFL learners’ uptake and use of English past counterfactual conditionals
Examining the differential effects of reformulations and elicitations on Turkish EFL learners’ uptake and use of English past counterfactual conditionals
Núm. 44
Pág. 47-67
ARTICULO
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2025
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Porta Linguarum
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Uludag, Onur
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Learner spoken output and teacher response in second versus foreign language classrooms
Learner spoken output and teacher response in second versus foreign language classrooms
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 751-785
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2025
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Language teaching research
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Vold, EvaThue
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The importance of corrective feedback in foreign language learning
The importance of corrective feedback in foreign language learning
Núm. 37
Pág. 51-66
ARTICULO
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2025
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Sintagma
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Matea Kovač, Mirjana
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"Prompting" en ELE
"Prompting" en ELE
Núm. 11
Pág. 301-320
ARTICULO
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2025
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Doblele
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Sanz Manzanedo, Marta
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Teachers’ oral corrective feedback and learners’ uptake in high school CLIL and EFL classrooms
Teachers’ oral corrective feedback and learners’ uptake in high school CLIL and EFL classrooms
Núm. 18
Pág. 149-176
ARTICULO
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2021
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VIAL, Vigo international journal of applied linguistics
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Milla Melero, Ruth
García Mayo, María del Pilar
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Effects of recasts, clarification requests on suprasegment development of English intonation
Effects of recasts, clarification requests on suprasegment development of English intonation
Núm. 35
Pág. 311-325
ARTICULO
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2021
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Porta Linguarum
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Zhang, Wei
Chang, Hui
Liao, Yi
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On the Effectiveness of Scaffolding Strategies and Task orientation on Receptive and Productive Knowledge of Lexical Collocations
On the Effectiveness of Scaffolding Strategies and Task orientation on Receptive and Productive Knowledge of Lexical Collocations
Núm. 23
Pág. 107-134
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2021
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Gist
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Naserpour, Azam
Zarei, Abbas Ali
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Second language pragmatics development through different instructional techniques
Second language pragmatics development through different instructional techniques
Vol. 171
Núm. 1
Pág. 113-141
ARTICULO
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2020
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ITL International Journal of Applied Linguistics
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Zaferanieh, Elaheh
Tavakoli, Mansoor
Eslami Rasekh, Abbas
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Posibilidad de aplicación de técnicas de corrección no intervencionista para errores orales a la enseñanza de idiomas
Posibilidad de aplicación de técnicas de corrección no intervencionista para errores orales a la enseñanza de idiomas
Núm. 28
Pág. 17-32
ARTICULO
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2020
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Encuentro
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Estrada Chichón, José Luis
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English Language Teachers’ Oral Corrective Preferences and Practices Across Proficiency Groups
English Language Teachers’ Oral Corrective Preferences and Practices Across Proficiency Groups
Vol. 22
Núm. 2
Pág. 163-177
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2020
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Profile
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Sepehrinia, Sajjad
Fallah, Nahid
Torfi, Soad
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El impacto de la planificación de la tarea en la producción oral de aprendices españoles universitarios de inglés como lengua extranjera
El impacto de la planificación de la tarea en la producción oral de aprendices españoles universitarios de inglés como lengua extranjera
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2020
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Santana Perera, Beatriz
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Los efectos de la retroalimentación correctiva oral y la ansiedad sobre el desarrollo de la pronunciación
Los efectos de la retroalimentación correctiva oral y la ansiedad sobre el desarrollo de la pronunciación
Núm. 19
Pág. 41-70
ARTICULO
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2019
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Elia
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Luquin, María
Roothooft, Hanne
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EFL students' preferences towards written corrective feedback
EFL students' preferences towards written corrective feedback
Núm. 23
Pág. 109-129
ARTICULO
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2016
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The Grove
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Orts, Sara
Salazar Campillo, Patricia
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Comparing the Effects of two Types of Output-Pushing Feedback on Adult EFL Students’ Oral Accuracy
Comparing the Effects of two Types of Output-Pushing Feedback on Adult EFL Students’ Oral Accuracy
Núm. 16
Pág. 49-78
ARTICULO
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2016
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Elia
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Roothooft, Hanne
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Corrective feedback episodes in oral interaction
Corrective feedback episodes in oral interaction
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 1-25
ARTICULO
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2014
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IJES
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Milla Melero, Ruth
García Mayo, María del Pilar
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La precisión gramatical mediada por la tecnología
La precisión gramatical mediada por la tecnología
Núm. 27
Pág. 219-242
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2013
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Literatura y lingüística
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Kotz, Gabriela
Ferreira Cabrera, Anita
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