La dé-transposition de connaissances scolaires (2000) Antibi, André Brousseau, Guy Recherches en Didactique des Mathématiques Vol. 20 Núm. 1 Pág. 7-40
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Hernández Buitrago, Diana Yasmín
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| Significados de la probabilidad a través del juego: Pág. 455 | 2025 | Investigación en Educación Matemática XXVIII. |
Suárez González, C.
Fuente, A.
Aguilar González, Álvaro
Rodríguez Muñiz, Luis José
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Verdugo Hernández, Paula
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Vergara Gómez, Andrea
Cumsille, Patricio
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| Análise preliminar e "a priori" Núm. 1 Pág. 8 | 2024 | Paradigma |
Alves, Francisco Régis Vieira
Catarino, Paula
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| Situación adidáctica para el tránsito de la homotecia en el plano euclidiano a la homotecia vectorial Vol. 16 Núm. 3 Pág. 89-107 | 2024 | Revista chilena de educación matemática |
Siles, Tamara
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| Funciones de primer grado y teoría de las situaciones didácticas Vol. 6 Núm. 1 Pág. 19-39 ARTICULO | 2023 | Matemáticas, Educación y Sociedad |
Matias Mororó, Francisca Narla
Alves, Francisco Régis Vieira
Fernandes Fontenele, Francisca Cláudia
de Sousa, Renata Teófilo
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| Un estudio sobre la enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad en escuelas de educación especial y común Núm. 87 Pág. 13 ARTICULO | 2023 | Revista colombiana de educación |
Broitman, Claudia
Cobeñas, Pilar
Escobar, Mónica
Grimaldi, Verónica
Sancha, Inés
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| Yacznik, Haydeé. La institucionalización del conocimiento como parte del proceso de enseñanza de matemática en el Nivel Inicial. Análisis del rol docente y sus intervenciones en un espacio de trabajo colaborativo. Trabajo Final Integrador de la Especialización en la Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario. Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina. 2022, 94 páginas Vol. 17 Núm. 24 Pág. 8 RESENA_BIBLIOGRAFICA | 2023 | Archivos de Ciencias de la Educación |
Yacznik, Haydeé Noemí
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| Conocimiento Didáctico Del Contenido En Nomenclatura Química: Estudio de Caso de un Profesor de la Media Vocacional en Colombia Vol. 18 Núm. 2 Pág. 345-357 | 2023 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Moreno Torres, William Fernando
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| Situación didáctica "El laberinto de los decimales". De la creencia a la superación de un obstáculo epistemológico Pág. 916-938 | 2023 | Escuela digital y nuevas competencias docentes |
Alonzo Segovia, Cindy Gabriela
Reyes Camacho, Ana María
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| Análisis del discurso matemático en el aula de ingeniería Núm. 28 Pág. 218-235 | 2022 | Opción |
Reséndiz Balderas, Evelia
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| Un enfoque didáctico del programa de Etnomatemáticas Núm. 52 Pág. 211-248 ARTICULO | 2022 | Tecné, episteme y didaxis |
Aroca Araújo, Armando
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| Evento contextualizado en ingeniería Núm. 1 Pág. 82-105 ARTICULO | 2021 | Paradigma |
Lima, Gabriel Loureiro de
Gomes, Eloiza
Lutaif Bianchini, Barbara
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| Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento Vol. 16 Núm. 3 Pág. 2083-2099 | 2021 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Alves, Francisco Régis Vieira
Gomes Cidrão, Georgyana
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| Papel de las situaciones adidácticas en el aprendizaje matemático Vol. 38 Núm. 1 Pág. 147-164 ARTICULO | 2020 | Enseñanza de las ciencias |
Diaz Godino, Juan
Burgos, María
Wilhelmi, Miguel R.
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| O percurso investigativo acerca da Engenharia Didática de Desenvolvimento no cenário educacional Brasileiro Núm. 60 Pág. 57-75 ARTICULO | 2020 | Unión |
Gomes Cidrão, Georgyana
Alves, Francisco Régis Vieira
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| GeoGebra Núm. 105 Pág. 165-188 ARTICULO | 2020 | Números |
Jaraba Gutierrez, Alirys
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| Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física Vol. 13 Núm. 2 Pág. 299-320 ARTICULO | 2020 | Alexandria |
Marceli Rocha, Diego
Ricardo, Elio Carlos
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| A noção de obstáculo didático institucional Vol. 13 Núm. 1 Pág. 73-102 ARTICULO | 2020 | Alexandria |
Santos Miranda, Werventon dos
Hermes da Silva, Francisco
Guerra, Renato Borges
Nunes, José Messildo Viana
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Alves, Francisco Régis Vieira
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| Crenças de autoeficácia e estratégias de aprendizagem Vol. 4 Núm. 1 Pág. 20 ARTICULO | 2020 | Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza |
Rocha, Diego Marceli
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Fernández, Norma
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Rivas, Hernán
Diaz Godino, Juan
Arteaga Cezón, José Pedro
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| Contribuições da resolução de problemas para a formação de professores de matemática através da engenharia didática Vol. 8 Núm. 10 Pág. 4 | 2019 | Research, Society and Development |
Fernandes, Cícera
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| “Contexto” y “magnitudes” en la resolución de problemas de probabilidad Vol. 27 Núm. 2 Pág. 195-223 | 2000 | Pensamiento educativo |
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