Evaluating the Impact of Formative Assessment Strategies on Students' Motivation and Performance (2024) Gómez Parra, María Elena Qadura Massri, Reem Trends in Innovation and Interdisciplinary Knowledge across Educational Settings
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Does Timing Matter? Exploring the Impact of Immediate and Delayed Feedback on Arab students’ Motivation and Achievement Pág. 316-325 | 2025 | Perspectivas integrales de la enseñanza |
Massri, Reem Qadura
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| Bridging the gap Núm. 12 Pág. 90-106 | 2025 | Digilec |
Massri, Reem Qadura
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