3. Discusión abierta para una ciudadanía crítica: estrategias y percepciones de docentes y estudiantes en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Chile (2024) Ojeda Millahueque, Patricia Neira Magliocchetti, Paula Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| “Me gustaría que mi opinión pueda importar más.” Espacios de deliberación para una ciudadanía democrática en la clase de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Vol. 10 Núm. 0 Pág. 1-16 | 2024 | Oralidad-es |
Ojeda, Patricia
Neira, Paula
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