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Análisis de errores cometidos por grecófonos en el proceso de aprendizaje de ELE
Análisis de errores cometidos por grecófonos en el proceso de aprendizaje de ELE
Núm. 49
Pág. 281-304
ARTICULO
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2024
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Revista de Filología de la Universidad de La Laguna
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Peramos Soler, Natividad
Leontaridi, Eleni
Gómez Laguna, Isaac
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Aproximación contrastiva a los artículos determinativos en wolof y español
Aproximación contrastiva a los artículos determinativos en wolof y español
Vol. 16
Núm. 17
Pág. 2
ARTICULO
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2023
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Signos ELE
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Khadre Bop, Abdou
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La enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en Rumanía. Análisis de la situación y propuesta de mejora
La enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en Rumanía. Análisis de la situación y propuesta de mejora
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2023
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Universitat Politècnica de València
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Stîngă, Paula Andreea
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Diseño e implementación del Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera (CAELE)
Diseño e implementación del Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera (CAELE)
Núm. 90
Pág. 137-155
ARTICULO
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2022
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Círculo de lingüística aplicada a la comunicación
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Ferreira Cabrera, Anita
Elejalde Gómez, Jessica
San Martín, Lorena Paulina Blanco
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Teaching speaking in the times of zoom
Teaching speaking in the times of zoom
Núm. 18
Pág. 2
ARTICULO
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2022
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Phonica
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De Nicolás, Irati
Sande Piñeiro, Ariane
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Análisis de la interlengua hablada delos estudiantes japoneses de español como segunda lengua extranjera
Análisis de la interlengua hablada delos estudiantes japoneses de español como segunda lengua extranjera
Pág. 930-940
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2021
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Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2
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Matsumoto, Junko
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Uso del par preposicional por / para en estudiantes de ELE francófonos
Uso del par preposicional por / para en estudiantes de ELE francófonos
Núm. 24
Pág. 24-46
ARTICULO
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2020
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Tinkuy
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Malof Avedaño, César Enrique
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Análisis contrastivo del árabe y el español
Análisis contrastivo del árabe y el español
Núm. 30
Pág. 10
OTRO
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2020
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MarcoELE
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Martínez Caballero, Ana Belén
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Nuevas tecnologías para el desarrollo de la destreza escrita en estudiantes universitarios jamaicanos
Nuevas tecnologías para el desarrollo de la destreza escrita en estudiantes universitarios jamaicanos
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2020
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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González Boluda, Mariana
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Do português ao espanhol
Do português ao espanhol
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 143-160
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2018
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EntreLínguas
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Corrêa, Carolina Salvino
Silveira de Araújo, Leandro
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Lingüística contrastiva y lenguas cognadas en el contexto del aula de ELE en Brasil
Lingüística contrastiva y lenguas cognadas en el contexto del aula de ELE en Brasil
Núm. 30
Pág. 103-115
ARTICULO
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2018
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Porta Linguarum
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Rienda Polo, José
Nieto, Nuria
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La enseñanza del pretérito indefinido y pretérito imperfecto del español a alumnos sinohablantes
La enseñanza del pretérito indefinido y pretérito imperfecto del español a alumnos sinohablantes
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2018
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Universidad Complutense de Madrid
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Kong, Xiangwen
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Errores en la transferencia del verbo “ficar” en producciones escritas por aprendices brasileños de E/LE
Errores en la transferencia del verbo “ficar” en producciones escritas por aprendices brasileños de E/LE
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 125-139
ARTICULO
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2017
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EntreLínguas
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Martín Salcedo, Javier
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Jerarquía de aprendizaje: un caso práctico con "por" y "para"
Jerarquía de aprendizaje: un caso práctico con "por" y "para"
Vol. 11
Núm. 22
Pág. 1-15
ARTICULO
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2017
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Jiménez, Antonio L.
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Aprendizaje y uso de las preposiciones del español por alumnos tunecinos árabe-parlantes de educación secundaria. Implicaciones didácticas
Aprendizaje y uso de las preposiciones del español por alumnos tunecinos árabe-parlantes de educación secundaria. Implicaciones didácticas
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2017
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Universidad de Alcalá
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Boudali, Imen
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Los errores en el uso de las preposiciones por parte de los profesores malgaches de ELE
Los errores en el uso de las preposiciones por parte de los profesores malgaches de ELE
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2017
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Universidad Complutense de Madrid
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Rakotovoavy, Bakolinirina Josie Cynthia
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Uso de la retroalimentación correctiva focalizada indirecta con claves metalingüísticas en la adquisición del sufijo -s en la tercera persona del singular en inglés, en estudiantes de un programa de formación pedagógica en EFL de una universidad chilena
Uso de la retroalimentación correctiva focalizada indirecta con claves metalingüísticas en la adquisición del sufijo -s en la tercera persona del singular en inglés, en estudiantes de un programa de formación pedagógica en EFL de una universidad chilena
Núm. 44
Pág. 127-136
ARTICULO
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2016
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Folios
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Ortiz Navarrete, Mabel
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Calcos sintácticos y errores ELE en el paradigma verbal en sujetos bilingües en Barcelona
Calcos sintácticos y errores ELE en el paradigma verbal en sujetos bilingües en Barcelona
Núm. 21
Pág. 8
ARTICULO
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2016
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Aguado Bru, María Rosa
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Análisis de errores en la adquisición del artículo español por alumnos polacos de ELE
Análisis de errores en la adquisición del artículo español por alumnos polacos de ELE
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2016
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Universidad Complutense de Madrid
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Zimny, Agata
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La interferencia en la forma, en el significado y en la distribución de unidades léxicas entre lenguas románicas
La interferencia en la forma, en el significado y en la distribución de unidades léxicas entre lenguas románicas
Núm. 26
Pág. 29-55
ARTICULO
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2014
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Alfinge
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Goes de Andrade, Octavio
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Adquisición y aprendizaje del artículo español por niños y adultos polacos en el entorno de inmersión
Adquisición y aprendizaje del artículo español por niños y adultos polacos en el entorno de inmersión
Núm. 16
Pág. 14
ARTICULO
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2014
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Zimny, Agata
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Estudio de percepción de universitarios alemanes sobre estrategias de retroalimentación correctiva de la expresión escrita
Estudio de percepción de universitarios alemanes sobre estrategias de retroalimentación correctiva de la expresión escrita
Núm. 17
Pág. 9
ARTICULO
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2013
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MarcoELE
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García Pujals, Alberto
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Análisis de errores y de la interacción oral como bases para una propuesta didáctica en la clase de conversación
Análisis de errores y de la interacción oral como bases para una propuesta didáctica en la clase de conversación
Núm. 10
Pág. 2-17
ARTICULO
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2011
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Pérez Ruiz, Javier
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La aspectualidad en la Interlengua de estudiantes taiwanesas de ELE. Un estudio empírico sobre la dicotomía pretérito indefinido/pretérito imperfecto
La aspectualidad en la Interlengua de estudiantes taiwanesas de ELE. Un estudio empírico sobre la dicotomía pretérito indefinido/pretérito imperfecto
Núm. 5
Pág. 8
ARTICULO
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2009
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Pei-wen Mao, Edelmira
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