Relationships between perceived teacher and peer support on motivation and achievement in high school mathematics (2022) Middleton, James A. Wiezel, Adi Riske, Amanda Jansen, Amanda Smith, Ethan Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Uso de la gamificación y de las actividades sin tecnología para potenciar el pensamiento lógico-matemático en la educación primaria Vol. 22 Núm. 1 Pág. 4 | 2026 | Praxis |
Valbuena Duarte, Sonia
Herrera Domínguez, Leandro
Padilla Medina, Josué
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Oct-2026
