El debate de Oxford como aprendizaje colaborativo para la mejora de las competencias transversales en las asignaturas de marketing, comunicación y empresa en la sociedad digital (2019) Galiano Coronil, Araceli Ravina Ripoll, Rafael Macías Varela, Belén Humanidades y Ciencias Sociales
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Debate as a tool for fostering critical thinking in history teaching Vol. 26 Núm. 2 Pág. 415-439 ARTICULO | 2024 | Multidisciplinary journal of school education |
Baura García, Eduardo
Milán Fitera, Antonio
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