CAPÍTULO 5. De la racionalidad (neo)conservadora del currículum a una política curricular democrática y de la vida en común (2018) Marrero Acosta, Javier Reconocimiento y bien común en educación
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Relación de las teorías implícitas del profesorado sobre la enseñanza con compromiso escolar estudiantil y clima motivacional de clase en educación superior Núm. 62 Pág. 76-90 ARTICULO | 2025 | Pedagogía y saberes |
Bravo Verdugo, Edwin Ricardo
Fernández Heredia, Blanca de la Luz
Moreno Candil, David
Meza Calleja, Adriana Marcela
Barrios Campos, Ricardo
Xelhuantzi Santillán, Rafael Izcoatl
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