El análisis contrastivo cultural como método de partida en el aula con estudiantes sinohablantes (2015) Alvarez Baz, Antonio La enseñanza de ELE centrada en el alumno
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Ámbito Citas FILOLOGIAS 3 LINGUISTICA 2 EDUCACION 2 FILOLOGIA HISPANICA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Tests para la evaluación/correlación de la competencia pragmática y gramatical en estudiantes sinohablantes de español Núm. 40 Pág. 131-142 ARTICULO | 2023 | Porta Linguarum |
Gibert Escofet, M. Isabel
Gutiérrez-Colón Plana, Mar
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| El tema gastronómico en el aula ELE Vol. 21 Núm. 25 Pág. 9-28 | 2021 | Decires |
Arroyo Martínez, Laura
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| El debate como herramienta de aprendizaje y consolidación de conocimientos Núm. 16 Pág. 311-320 ARTICULO | 2020 | Foro de profesores de E/LE |
Puertas Ribés, Elia
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| Las interjecciones en la enseñanza de español para estudiantes chinos Núm. 27 Pág. 3 ARTICULO | 2018 | MarcoELE |
Caiyan, Fu
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| Análisis contrastivo e intercultural para una enseñanza explícita de la pragmática en la clase de ELE Pág. 685-692 | 2018 | Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios |
Ramírez Pérez, Rebeca
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