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The challenge of teaching Spanish L1 as pluricentric language from a critical linguistic perspective
The challenge of teaching Spanish L1 as pluricentric language from a critical linguistic perspective
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 129-148
ARTICULO
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2024
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Borealis
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López García, María
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Actitudes del profesorado de ELE/L2 hacia las variedades lingüísticas del español
Actitudes del profesorado de ELE/L2 hacia las variedades lingüísticas del español
Vol. 58
Núm. 1
Pág. 275-307
ARTICULO
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2023
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Boletín de filología
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Contreras Izquierdo, Narciso Miguel
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Pluricentrismo y enseñanza de español lengua extranjera (ELE)
Pluricentrismo y enseñanza de español lengua extranjera (ELE)
Núm. 1
Pág. 161-181
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2023
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RASAL lingüística
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Méndez García de Paredes, Elena
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Hegemonías y disensos en torno a la regulación del español contemporáneo
Hegemonías y disensos en torno a la regulación del español contemporáneo
Núm. 1
Pág. 111-117
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2023
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RASAL lingüística
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Lauría, Daniela
López García, María
Rizzo, María Florencia
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Prestigio y variedades geográficas en la enseñanza de ELE. Un acercamiento a las creencias y actitudes lingüísticas de los universitarios taiwaneses.
Prestigio y variedades geográficas en la enseñanza de ELE. Un acercamiento a las creencias y actitudes lingüísticas de los universitarios taiwaneses.
Núm. 40
Pág. 22
ARTICULO
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2021
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Tonos digital
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Mendoza Puertas, Jorge Daniel
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Sobre el "Diccionario de la lengua de la Argentina" (Academia Argentina de Letras, 2019). Una lectura glotopolítica
Sobre el "Diccionario de la lengua de la Argentina" (Academia Argentina de Letras, 2019). Una lectura glotopolítica
Núm. 11
Pág. 45-65
ARTICULO
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2021
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Erebea
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Lauría, Daniela
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Plurinormativismo y ELE en Taiwán. Algunas reflexiones en torno a la enseñanza de las variedades geográficas
Plurinormativismo y ELE en Taiwán. Algunas reflexiones en torno a la enseñanza de las variedades geográficas
Núm. 44
Pág. 297-321
ARTICULO
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2021
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Cauce
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Mendoza Puertas, Jorge Daniel
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La actual política de “iberoamericanización” del Instituto Cervantes
La actual política de “iberoamericanización” del Instituto Cervantes
Núm. 84
Pág. 133-142
ARTICULO
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2020
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Círculo de lingüística aplicada a la comunicación
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Rizzo, María Florencia
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Pluricentrismo versus panhispanismo en la cultura lingüística hispánica
Pluricentrismo versus panhispanismo en la cultura lingüística hispánica
Núm. 25
Pág. 75-94
ARTICULO
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2020
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Tinkuy
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Sita Farias, Virginia
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El discurso normativo de la RAE en Twitter.
El discurso normativo de la RAE en Twitter.
Núm. 22
Pág. 425-450
ARTICULO
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2019
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Revista de investigación lingüística (RIL)
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Rizzo, María Florencia
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Desafíos y perspectivas ante el panhispanismo lingüístico
Desafíos y perspectivas ante el panhispanismo lingüístico
Núm. 30
Pág. 85-98
ARTICULO
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2019
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Cuadernos CANELA
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Masuda, Kenta
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Los nuevos instrumentos lingüísticos de la Academia Argentina de Letras. Posibilidades de acción, alcances, límites y tensiones en relación con la norma panhispánica
Los nuevos instrumentos lingüísticos de la Academia Argentina de Letras. Posibilidades de acción, alcances, límites y tensiones en relación con la norma panhispánica
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 155-186
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2018
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Anuario de Letras. Lingüística y Filología
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Lauría, Daniela
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Los sonidos del español en ELE y su concreción en el Plan Curricular del Instituto Cervantes y en la nueva gramática de la lengua española
Los sonidos del español en ELE y su concreción en el Plan Curricular del Instituto Cervantes y en la nueva gramática de la lengua española
Núm. 30
Pág. 57-70
ARTICULO
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2018
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Porta Linguarum
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Aguila Escobar, Gonzalo
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Actitudes acerca de la unidad lingüística del español por parte de los hispanohablantes de Bogotá
Actitudes acerca de la unidad lingüística del español por parte de los hispanohablantes de Bogotá
Núm. 19
Pág. 31-54
ARTICULO
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2017
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Language Design
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Bernal Chávez, Julio Alexander
Díaz Romero, Camilo Enrique
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La lengua como canon y como objeto de crítica en la gramática normativa
La lengua como canon y como objeto de crítica en la gramática normativa
Núm. 66
Pág. 148-194
ARTICULO
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2016
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Círculo de lingüística aplicada a la comunicación
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Leal Abad, Elena
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La tensión entre teoría y norma en la "Nueva gramática de la lengua española". Una falsa disyuntiva epistemológica
La tensión entre teoría y norma en la "Nueva gramática de la lengua española". Una falsa disyuntiva epistemológica
Vol. 95
Núm. 311
Pág. 143-166
ARTICULO
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2015
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Boletín de la Real Academia Española
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López Serena, Araceli
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Novedades teóricas en la NGRAE
Novedades teóricas en la NGRAE
Núm. 2
Pág. 20
ARTICULO
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2013
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Orillas
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Narbona Jiménez, Antonio
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