El discurso del docente como instrumento de mediación cognitiva en el aula de alemán lengua extranjera: (2007) Esteve Ruescas, Olga Carretero Rödel, Angela Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas

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La inteligencia cultural en los grupos interactivos
La inteligencia cultural en los grupos interactivos Vol. 32 Núm. 2 Pág. 85-94 ARTICULO 		2014 Aloma
Fernández Antón, Estefanía

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