El desarrollo porfeional de los profesores de Ciencias Sociales (2000) Armento, Beverly J. Modelos, contenidos y experiencias en la formación del profesorado de ciencias sociales
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Ámbito Citas EDUCACION 12 HISTORIA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Enseñar historia, formar docentes Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1-33 | 2025 | Ensayos Pedagógicos |
Ramírez Achoy, Jéssica
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| El desarrollo profesional docente Pág. 21-38 | 2024 | Desarrollo profesional docente en diversos contextos latinoamericanos |
Ramírez Achoy, Jéssica
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| El perfil del profesorado universitario de las carreras de Estudios Sociales en las universidades estatales costarricenses Vol. 25 Núm. 39 Pág. 78-91 | 2023 | Innovaciones educativas |
Ramírez Achoy, Jéssica
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| A un paso de ser profesores... Practicantes reflexionan sobre la formación, la experiencia y las finalidades de la enseñanza en la Universidad Nacional del Litoral Núm. 22 Pág. 120-137 | 2023 | RESEÑAS de Enseñanza de la Historia |
Coudannes, Mariela
Andelique, Carlos Marcelo
Ruiz, Maria Clara
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| La construcción de narrativas históricas en la formación inicial de Primaria Pág. 789-798 | 2023 | La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible |
Ramírez Achoy, Jéssica
|
| Prácticas docentes en la formación inicial para la enseñanza de la historia Núm. 84 Pág. 6 ARTICULO | 2022 | Revista colombiana de educación |
Ramírez Achoy, Jéssica
Pagès Blanch, Joan
|
| Formación docente en Costa Rica y conocimientos históricos del estudiantado que inicia la carrera Enseñanza de los Estudios Sociales Núm. 10 Pág. 210-227 ARTICULO | 2022 | REIDICS |
Ramírez Achoy, Jéssica
|
| De la formación inicial a la enseñanza del conocimiento social del profesorado novel de primaria Núm. 8 Pág. 126-140 ARTICULO | 2021 | REIDICS |
Arana, Diana Marcela
Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia
Aguirre Arias, Carolina
|
| La formación inicial en Didáctica de las Ciencias Sociales según el alumnado egresado Núm. 41 Pág. 57-72 ARTICULO | 2021 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Darouech, Sanae
Felices de la Fuente, María del Mar
|
| El valor del conocimiento histórico para el desarrollo del pensamiento crítico Pág. 74-84 | 2021 | Escenarios educativos investigadores |
Escribano Muñoz, Carmen
Gudín de la Lama, Enrique
Rodríguez, José Argenis
Alonso Gutiérrez, Juan Manuel
|
| La formación inicial y las prácticas docentes como categorías de investigación en los Estudios Sociales Núm. 21 Pág. 4 | 2020 | Revista Perspectivas |
Ramírez Achoy, Jéssica
|
| Enseñar Historia en contexto de pandemia Núm. 18 Pág. 227-245 | 2020 | RESEÑAS de Enseñanza de la Historia |
Valencia Castañeda, Lucía
Villalón Gálvez, Gabriel
|
| Del conocimiento histórico al conocimiento escolar. Planificación docente para la enseñanza de Historia y Ciencias Sociales Núm. 18 Pág. 289-313 | 2019 | Historia y Memoria |
Castañeda Meneses, Marta
|
| El profesorado en formación y las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales Vol. 13 Núm. 2 Pág. 24-34 | 2013 | Uni-pluriversidad |
González Valencia, Gustavo A.
|
| Aprender a enseñar historia. Las representaciones sociales de la enseñanza de la historia del alumnado de dos universidades chilenas (usach y umce) Núm. 10 Pág. 59-92 | 2012 | RESEÑAS de Enseñanza de la Historia |
Valencia Castañeda, Lucía
Villalón Gálvez, Gabriel
Blanch, Joan Pagès
|
| Las Representaciones Sociales de los estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile, en su proceso de formación inicial Núm. 3 Pág. 33-52 | 2012 | Nuevas Dimensiones |
Valencia, Lucía
|
| ¿Qué se necesita saber y saber hacer para enseñar ciencias sociales? Núm. 40 Pág. 67-81 ARTICULO | 2011 | Edetania |
Pagès Blanch, Joan
|
| Enseñar a enseñar Historia Núm. 2 Pág. 175-209 | 2004 | RESEÑAS de Enseñanza de la Historia |
Pagès Blanch, Joan
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