Menos es más: menos correcciones y más feedback para aprender (2020) Guasch Pascual, Teresa Espasa, Anna Decàleg per a la millora de la docència en línia
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Artículos citantes
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| Evaluación inclusiva Pág. 83-106 | 2024 | Educación inclusiva global |
Jiménez, Verónica
Naranjo Llanos, Milagros
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| El rol facilitador del docente en la formación online asíncrona y los resultados académicos Vol. 26 Núm. 1 Pág. 83-100 ARTICULO | 2023 | RIED |
Romero Alonso, Rosa Eliana
Valenzuela Gárate, Jorge
Anzola, Juan J.
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| Correcciones virtuales. Una reflexión sobre el uso de las videoconferencias en el taller de diseño gráfico durante la cursada a distancia en modalidad online Núm. 135 Pág. 15-30 ARTICULO | 2021 | Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos |
Alberdi, Isabel
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| ¿Cómo implicar a los estudiantes para que utilicen el feedback online? Vol. 24 Núm. 2 Pág. 127-148 ARTICULO | 2021 | RIED |
Espasa, Anna
Guasch Pascual, Teresa
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