El uso de los diccionarios electrónicos y otros recursos de internet como herramientas para la formación del traductor (ingles español)
- Autores: María del Mar Sánchez Ramos
- Directores de la Tesis: María Calzada Pérez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat Jaume I ( España ) en 2004
- Idioma: español
- Número de páginas: 767
- Tribunal Calificador de la Tesis: Enrique Alcaraz Varó (presid.), Rosa Agost Canós (secret.), Fernando Serrano Valverde (voc.), Dora Sales Salvador (voc.), Alfonso Jesús Rizo Rodríguez (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El objetivo último de la presente tesis es el de elaborar una propuesta didáctica, que aprovechando las prestaciones de los diccionarios electrónicos, contribuya a refinar la capacidad de reacción del futuro traductor ante estímulos léxicos y que, de manera indirecta, fomente y consolide el aprendizaje del léxico en el aula de traducción. A grandes rasgos, la tesis está estructurada en siete capítulos. Tras la introducción (capítulo 1), siguen los capítulos de base teórica que fundamentan todo nuestro trabajo (capítulos 2 y 3).
Éstos nos sirven para presentar el estado de la cuestión y son fundamentales para la elaboración de nuestra propuesta didáctica, que integra dos modelos teóricos: el primero sobre competencia léxica y el segundo sobre estrategias de consulta de diccionarios (capítulo 4). La propuesta didáctica cristaliza, a su vez, en el diseño de un tratamiento pedagógico que se explica y evalúa en los siguientes capítulos de corte empírico (capítulos 5 y 6) en los que se aplica la metodología de la investigación-acción a la Traductología.
Finalmente, cerramos nuestro trabajo con las conclusiones más significativas de la investigación (capítulo 7).
