La presente tesis analiza muestra de conversaciones coloquiales espontáneas desde el modelo etnometodológico de Hymes (SPEAKING).
Plante este trabajo un marco de enseñanza y aprendizaje desde las ciencias del lenguaje y la comunicación y una serie de actividades de aplicación didáctica en las aulas con el propósito de contribuir a enseñar el recorrido desde los usos orales espontáneos y coloquiales a los más formales y planificados en español como lengua extranjera.
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