Estrategias didácticas para la composición escrita: escalas de valoración

• Autores: Vicente Sebastián Ferreres Pavía
• Directores de la Tesis: José Fernández Huerta (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1980
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Alejandro Sanvisens i Marfull (presid.), Núria Borrell Felip (secret.), José Fernández Huerta (voc.), José María Quintana Cabanas (voc.), Ramón Cerdà Massó (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Evaluación de alumnos
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • TRATA BASICAMENTE DE: AYUDAR A LOS ALUMNOS A QUE ESCRIBAN MAS Y MEJOR. FACILITAR LA LABOR DEL PROFESOR EN LA VALORACION DE LA COMPOSICION ESCRITA. LA LINEA DE INVESTIGACION ES EMINENTEMENTE ESTADISTICA. LA APORTACION FUNDAMENTAL CONSISTE EN DOS GRUPOS DE ESCALAS DE VALORACION; UNAS BASADAS EN LA FORMULA C.C.=KL/P EN LAS OTRAS EN LA EDAD DE LOS ALUMNOS Y EL NIVEL EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS.