Información General

• Autores: Joaquim Arnau i Querol
• Editores: Institut d'Estudis Catalans, Secció de Filosofia i Ciències Socials
• Año de publicación: 2022
• Colecciones: Treballs de la Secció de Filosofia i Ciències Socials, 54
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9965-690-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En aquesta publicació s’avalua el coneixement ortogràfic dels aprenents fent una anàlisi fonema per fonema. És una perspectiva necessària que no ha incorporat cap dels escassos treballs fets a Catalunya sobre aquesta temàtica. A partir de les propostes ja avançades d’Alexandre Galí en el seu temps, presenta un marc teòric innovador que considera els processos i els factors que expliquen el coneixement ortogràfic: processos d’aprenentatge, d’exposició a l’escrit, i factors fonològics i morfològics. Aquesta anàlisi critica concepcions errònies que encara hi ha sobre com s’aprèn l’ortografia. Facilita al professorat concepcions acurades sobre el diagnòstic de la competència ortogràfica i proposa aplicacions de cara a la intervenció.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)