Información General

• Autores: Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), Julián López-Yáñez (ed. lit.)
• Editores: Narcea, S.A
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-277-3098-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La escuela necesita más que nunca la confianza de su comunidad: de los estudiantes y de sus familias, del entorno social y de la administración educativa. También la confianza de sus profesionales –docentes y directivos– en sus propias posibilidades y capacidades para hacer de su escuela una institución cada día mejor. Lo necesita porque la complejidad que afronta esta institución se agiganta en la sociedad del conocimiento, en paralelo a la exigencia de mejores escuelas por parte de la sociedad.

  Desde la investigación educativa sentimos la obligación de documentar la búsqueda de la mejora escolar por parte de docentes y directivos, así como de las palancas que están activando para conseguir mejores resultados de aprendizaje. Este libro reúne, principalmente, trabajos de académicos que han llevado a cabo investigación empírica de calidad sobre procesos de mejora de la escuela que han adoptado un enfoque comunitario. Se trata de un enfoque que, bajo diferentes modalidades, se apoya en la colaboración, la inclusión, el liderazgo distribuido, y la capacidad colectiva de la escuela para transformarse a sí misma. Pero también está aquí representada la voz de los propios protagonistas de esos procesos de mejora, contando ellos mismos su experiencia, sus logros y sus dificultades. Se trata en concreto de las aportaciones presentadas y discutidas en el marco del IV Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación, que se celebró en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, bajo el mismo lema que da título a esta obra. El lector encontrará aquí hallazgos reveladores sobre el potencial transformador que tiene una comunidad cuando se une para mejorar uno de los bienes más preciados de una sociedad abierta y democrática: la educación de las generaciones futuras.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Mejorar desde el territorio: El Apoyo en el Nivel Intermedio del Sistema Escolar Público Chileno

    Simón Rodríguez Espinoza

    págs. 601-608

    

  • Actitudes y acciones de los líderes educativos para el alcance de los ODS y la Agenda 2030

    María J. Hernández Amorós, María Encarnación Urrea Solano, Gladys Merma Molina, Isabel Balteiro Fernández, Mercedes Ortiz, Joaquín Ripoll, Juan Francisco Álvarez Herrero, Diego Gavilán Martín, Fernando Fernández, Bárbara Aguilar Hernández, Ester Álvarez, Emma Cazorla Carrasco

    págs. 609-616

    

  • Propuestas para el logro de la Agenda 2030 desde las voces del profesorado y de los equipos directivos

    María J. Hernández Amorós, María Encarnación Urrea Solano, Gladys Merma Molina, Isabel Balteiro Fernández, Mercedes Ortiz, Joaquín Ripoll, Juan Francisco Álvarez, Diego Gavilán Martín, Fernando Fernández, Bárbara Aguilar Hernández, Ester Álvarez, Emma Cazorla Carrasco

    págs. 617-624

    

  • La formación del profesorado en tecnologías educativas emergentes para atender a la diversidad en Educación Superior.

    Víctor Hugo Perera Rodríguez, Anabel Moriña-Díez, Almudena Cotán Fernández, Víctor Manuel Molina Romo, Ana Doménech Vidal

    págs. 625-632

    

  • Liderazgo para el aprendizaje: Un programa de aprendizaje y desarrollo profesional para los líderes escolares en España

    Anna Jolonch, Greg Ross, Nuria Vives, José Alberto Martín Vidal

    págs. 637-644

    

  • Mentoría y comunidades de práctica: Pilares del Programa experimental de residencia inicial docente en Cataluña

    Anna Jolonch, Jesús Moral Castrillo, Francesc Masdeu Navarro, Carmina Pinya Salomó, Carme Sanjuan González

    págs. 645-652

    

  • CATALYST: Un recurso de aprendizaje profesional, colaborativo y basado en evidencias para lideres docentes

    Anna Jolonch, Greg Ross

    págs. 653-985