Información General

• Autores: Sonia Rivas Borrell (ed. lit.), Héctor García-Diego Villarías (ed. lit.)
• Editores: Tirant Humanidades
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18970-91-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Rivas, S., y García-Diego, H. (eds.) (2022). Escenarios de aprendizaje. Diálogos entre arquitectura, diseño y educación. Tirant lo Blanch. 409 pp.

    Carmen María Basanta Vázquez

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 82, Nº 287, 2024, págs. 182-183

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Indice

    • Aprendizaje para los próximos 75 años: Prólogo

      Stephen Heppell

      págs. 21-26

      

  • Intoducción

    • Radical disruption of digital/spatial learning environments past to future: Introduction

      Alexi Marmot

      págs. 27-36

      

  • Capítulo 1

    • Entornos de aprendizaje saludables:. Una lectura holística

      Stephen Heppell, Farid Mokhtar Noriega

      págs. 37-79

      

  • Capítulo 2

    • Reimagine learning with design. As a transformative tool

      Rosan Bosch

      págs. 81-98

      

  • Capítulo 3

    • Lugares de formación para especialidades creativas en la universidad: Concordancias educativas y espaciales entre arquitectura y moda

      Pablo Campos Calvo-Sotelo, Laura Luceño Casals

      págs. 99-157

      

  • Capítulo 4

    • Espacios abiertos naturales y educación Integral: Evidencias, impactos y arquitectura

      Carolina Ugarte Artal, Jorge Tárrago Mingo

      págs. 158-188

      

  • Capítulo 5

    • Aprender en el exterior

      Juliette Heppell

      págs. 189-203

      

  • Capítulo 6

    • Teoría y diseño de los espacios del aprendizaje:. Prioridades progresivas y yuxtapuestas

      Ana Costa París, Juan Miguel Otxotorena Elizegui

      págs. 205-227

      

  • Capítulo 7

    • La experiencia de John Dewey: Arquitectura de una pedagogía viva

      Carmen Urpí Guercia, Clara Eslava Cabanellas

      págs. 229-272

      

  • Capítulo 8

    • La vivienda como espacio educativo: Oportunidades y desafíos del aprendizaje en remoto

      Sonia Rivas Borrell, Héctor García-Diego Villarías

      págs. 273-306

      

  • Capítulo 9

    • Creatividad, escuela y escala: arquitectura y mobiliario para escenarios de aprendizaje colaborativos

      María Villanueva Fernández, Sonia Lara

      págs. 307-338

      

  • Capítulo 10

    • Creación de espacios didácticos para el logro de aprendizajes exponenciales. Un diálogo entre Santiago Atrio y Jaime Úbeda

      Santiago Atrio Cerezo, Jaime Úbeda Gómez

      págs. 339-367

      

  • Capítulo 11

    • Mobiliario escolar inclusivo: Consideraciones respecto de las necesidades de alumnos con TDAH

      Ligia Solís Salido, María Villanueva Fernández

      págs. 368-399

      

  • Capítulo 12

    • Pedagogía y arquitectura para un entorno educativo integral: El caso del centro de educación especial Andrés Muñoz Garde

      Miguel Ángel Alonso del Val

      págs. 400-409