Información General

• Autores: Jorge Mario Flores Osorio (ed. lit.), Luis Huerta Charles (ed. lit.), Omar Alejandro Bravo (ed. lit.)
• Editores: Universidad Icesi : Universidad de Tijuana
• Año de publicación: 2020
• Colecciones: Coediciones
• País: Colombia
• Idioma: español
• ISBN: 978-958-5590-34-2, 978-958-5590-36-6
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Resumen

• El libro asume de manera clara y directa que las ciencias sociales que recoge una tradición que ya, desde el informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las ciencias sociales (Wallerstein, 1996), las caracterizan, a saber: su desprendimiento de la filosofía en el siglo XVII, su recorrido para posicionarse en el concierto del conocimiento académico, su centralidad en el conocimiento, la referencia que ellas hacen al mundo empírico, que puede ser indagado mediante el uso del método científico, sin que este se reduzca al experimento de laboratorio. Todo lo anterior se puede enmarcar para efectos reflexivos y de producción de un nuevo conocimiento que esté “al otro lado del neoliberalismo” [Álvaro Díaz Gómez].

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Tabla de contenido:

    • Prólogo: 2020 el año que estremeció al mundopara pensarlo desde las ciencias sociales

      Alvaro Díaz Gómez

      • Texto completo

      págs. 5-10

      

    • Al otro lado del discurso neoliberal: Actos de resistencia en el mundo

      Luis Huerta Charles

      • Texto completo

      págs. 11-28

      

    • Meditaciones teóricas y metodológicas para el estudio de los procesos histórico-culturales

      Antonio Padilla Arroyo

      • Texto completo

      págs. 29-46

      

    • Fundamentos socio-antropológicos y epistemológicos de la pedagogía crítica latinoamericana

      Rolando Pinto Contreras

      • Texto completo

      págs. 47-86

      

    • Pedagogía comunitaria: Disoñando sinergiaseducativas con la comunidad

      Carlos Calvo Muñoz

      • Texto completo

      págs. 87-98

      

    • Writing Narratives with Mexican BilingualStudents: Participatory ActionResearch Explorations

      Johanna Esquivel

      • Texto completo

      págs. 99-114

      

    • Escuela y comunidad: desafíos ycuestiones para la psicología

      Raquel Souza Lobo Guzzo, Adinete Sousa da Costa Mezzalira, Ana Paula Gomes Moreira, Izabella Mendes Sant’Ana

      • Texto completo

      págs. 115-128

      

    • Reflexiones sobre el legado y papel histórico de la psicología social comunitaria en México

      Oscar Manuel Martínez Camarillo

      • Texto completo

      págs. 129-140

      

    • Neoliberal Psy-Practices in Greece

      Sofia Triliva, Athanasios Marvakis

      • Texto completo

      págs. 141-156

      

    • Academics and politics: intersectionalityand systemic violence

      Ian Parker

      • Texto completo

      págs. 157-170

      

    • Desafios actuales de la Paz y la Guerraen Mozambique. Notas parauna lectura psicoanalítica

      Bóia Efaime Júnior

      • Texto completo

      págs. 171-204

      

    • La rebeldía zapatista como arma y pauta para la crítica de la disciplina psicológica

      David Pavón Cuéllar

      • Texto completo

      págs. 205-232

      

    • Colonización del pensamiento psicológico latinoamericano

      Jorge Mario Flores Osorio

      • Texto completo

      págs. 233-248

      

    • Los múltiples atravesamientos de la intervención y la investigación con familiares de víctimas de desaparición forzada en el conflicto armado colombiano

      Omar Alejandro Bravo

      • Texto completo

      págs. 249-266