Información General

• Autores: Luis Enrique Otero Carvajal (ed. lit.), Santiago de Miguel Salanova (ed. lit.)
• Editores: Los Libros de la Catarata
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1352-506-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • La educación en España: el salto adelante, 1900-1936

    José Antonio González de la Torre

    Cabás, ISSN-e 1989-5909, Nº. 29, 2023, págs. 247-256

Resumen

• Esta obra analiza las transformaciones que tuvieron lugar en el ámbito de la educación en la España urbana del primer tercio del siglo XX, un período con una población todavía eminentemente rural, que destacó por la feminización de la enseñanza, la creación del Instituto-Escuela, las cuestiones como la higiene escolar o la industrialización, entre otras, consecuencia de la mayor dotación de escuelas y maestros en los núcleos urbanos más grandes, y la naturaleza de la economía urbana frente a la economía rural. No obstante, el asentamiento de estos nuevos desarrollos sociales ocurría con ritmos diferentes en la geografía española y aún era evidente la perpetuación de los roles de género o las diferentes dinámicas de incursión en los estudios, según las posibilidades económicas de las familias. Durante la Segunda República, los avances registrados en la educación habían reducido significativamente las tasas de analfabetismo y elevado la formación de las nuevas generaciones, en concordancia con la mayor demanda de trabajadores cualificados de unas economías urbanas cada vez más complejas.

  A lo largo de estas páginas se presentan estudios y síntesis realizados por algunos de los principales especialistas en las temáticas relacionadas con la educación, la alfabetización y los procesos conducentes a la ampliación de los niveles de capital humano en la España del primer tercio del siglo XX, abordadas tanto desde perspectivas generales como regionales o municipales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción. La educación en España, el salto adelante. 1900-1936

    Luis Enrique Otero Carvajal, Santiago de Miguel Salanova

    págs. 9-26

    

  • Capítulo 1. Política educativa, escolarización y medio urbano (1900-1936).

    Antonio Viñao Frago

    págs. 27-39

    

  • Capítulo 2. La alfabetización en el mundo urbano español. 1860-1930.

    Francisco Javier Beltrán Tapia, Alfonso Díez Minguela, Julio Martínez Galarraga, Daniel A. Tirado Fabregat

    págs. 40-56

    

  • Capítulo 3. Educación de las mujeres y feminización de la enseñanza primaria en España durante el primer tercio del siglo XX.

    Pilar Ballarín Domingo

    págs. 57-70

    

  • Capítulo 4. Una mirada local del sistema de formación de las Escuelas de Trabajo en España. 1923-1936

    María Luisa Rico Gómez

    págs. 71-86

    

  • Capítulo 5. La formación de profesorado como clave de renovación pedagógica. El Instituto-Escuela (1918-1936) y su reestructuración de 1933.

    Alba Fernández Gallego

    págs. 87-101

    

  • Artículo 6. La higiene escolar en España. 1900-1936

    Antonio S. Almeida Aguiar

    págs. 102-114

    

  • Capítulo 7. La edad de plata de la ciencia en España. El triunfo de la ciencia moderna: La JAE y la universidad.

    Luis Enrique Otero Carvajal, José María López Sánchez

    págs. 115-129

    

  • Capítulo 8. Mujeres y enseñanza superior. Docencia, investigación y redes universitarias.

    Consuelo Flecha García

    págs. 130-144

    

  • Capítulo 9. Lectura, lectores e industria editorial (1900-1936)

    Ana Martínez Rus

    págs. 145-160

    

  • Capítulo 10. Reducción del analfabetismo, educación y mercado laboral en Madrid. 1900-1936

    Luis Enrique Otero Carvajal, Santiago de Miguel Salanova

    págs. 161-182

    

  • Capítulo 11. Escolarización y renovación pedagógica en la Cataluña urbana (1900-1936)

    Joan Soler Mata

    págs. 183-198

    

  • Capítulo 12. Alfabetización, modernización y desigualdad en Bilbao en el primer tercio del siglo XX.

    Susana Serrano Abad, Josu Hernando Pérez

    págs. 199-214

    

  • Capítulo 13. Clase, género y capital educativo. La transición de la alfabetización en la Andalucía urbana, 1900-1930.

    David Martínez López, Manuel Martínez Martín, Gracia Moya García

    págs. 215-227

    

  • Capítulo 14. Analfabetismo, alfabetización y proceso de escolarización en Extremadura (1900-1936)

    Isabel Grana Gil, Cristina Redondo Castro

    págs. 228-240

    

  • Capítulo 15. Emigración, escolarización y alfabetización en Galicia.

    Narciso de Gabriel Fernández

    págs. 241-254

    

  • Capítulo 16. La red de centros de primera enseñanza en Zaragoza 1900-1936.

    Héctor Vicente Sánchez

    págs. 255-266

    

  • Capítulo 17. La Seguna República y la apuesta por la educación.

    Alejandro Tiana Ferrer

    págs. 267-294