Información General

• Autores: Javier Fombona Cadavieco (coord.), Rafael Navas Sanz (coord.)
• Editores: Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18482-58-8
• Títulos paralelos:
  • Impact of the AEi Project: adults, employment and inclusion
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Resumen

• Este libro recoge una serie de experiencias sobre la Educación de Personas Adultas (EPA). Son un reflejo de algunas tareas que se están realizando en varios países europeos sobre este ámbito educativo. Todas ellas han sido expuestas y debatidas en el II Congreso Internacional de Educación de Personas Adultas (CyLAEI 2022).

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • 1. Formación para el empleo y la inclusión social

    • Formación para el empleo de migrantes, para su inclusión

      Enrrique Olivera Alcocer

      págs. 8-18

      

    • Experiences in teaching of Italian language at the CPIA (Centro Provinciale Istruzione Adulti) in Padua

      Elena D’Antoni, Gianni Franco

      págs. 19-25

      

  • 2. Competencia digital (Educación de Personas Adultas - EPA)

    • Seriality and transition experience in adulthood: a study on edutainment of serials

      Fabio Togni, Vanna Boffo

      págs. 26-33

      

    • Implementación y desarrollo de un curso experimental de competencias básicas para el acceso al mundo laboral en un centro a distancia

      Eva San Evaristo Pascual

      págs. 34-43

      

  • 3. Metodologías eficaces (EPA)

    • Una experiencia de inclusión social adulta mediante la capoeira

      Sergio Moneo Benítez

      págs. 44-51

      

    • Análisis exploratorio del tipo de puntos de gamificación asignados en un contexto educativo de personas adultas con discapacidad intelectual

      Alejandro Quintas Hijós, Lorena Latre Navarro, Fernando Martín Bozas

      págs. 52-59

      

    • Una propuesta para el desarrollo de competencias clave en educación de adultos

      Estefanía Cela Da Silva, Beatriz Sierra Arizmendiarrieta

      págs. 60-69

      

    • Breakout: uso de una herramienta metodológica de gamificación para el fomento de la lectura y la visibilización de pioneras femeninas

      Rocío Reyes Castro Martínez, María Dolores González Alonso

      págs. 70-84

      

    • Promoting sustainable workplace and wellbeing through innovative educational practices

      Gina Chianese, Marco Ius, Matteo Cornacchia

      págs. 85-87

      

  • 4. Formación profesional y educación de adultos

    • Los enfoques de enseñanza y aprendizaje del profesorado y alumnado cuando se utiliza la estrategia didáctica del juego serio para la adquisición y desarrollo de las competencias STEAM en formación profesional

      Natalia Navas Gonzalez, Marta Soledad García Rodríguez

      págs. 88-95

      

    • Integración sociolaboral a través de los módulos de formación socio-sanitaria en el CEPA San Jorge de Palencia

      Jorge Marcos Márquez, María Asunción García Olivares

      págs. 96-106

      

    • Simulations and educational games in vocational training and adult education

      Katarzyna Szymańska

      págs. 107-114

      

    • Resilience for changes: how to develop managerial competences

      Ewa Listopadzka

      págs. 115-123

      

  • 5. Dimensión europea de las acciones EPA

    • Mejoras en el ámbito científico-tecnológico del CFPA Mercè Rodoreda a través de los proyectos europeos Erasmus+

      José Tomás Pastor Pérez

      págs. 124-133

      

    • In Vino Expertise

      Manuel Carabias Herrero, Damiana Sudano

      págs. 134-145

      

    • Apoyar a las personas mayores es nuestra responsabilidad (S.E.N.I.O.R)

      Manuel Carabias Herrero

      págs. 146-156

      

    • Proyecto europeo AEI, adultos, empleo e inclusión. Estrategias de diseño, difusión e impacto

      Javier Fombona Cadavieco, Sylwester Czaplicki, Esther Hernández Revuelta

      págs. 157-165

      

  • 6. Retos y desafíos, nuevos perfiles profesionales

    • El perro de asistencia y el perro de apoyo en FP desde un enfoque paidocéntrico interespecífico

      Félix Acebes Andreu, Juan Luis Pellitero Gómez, Jorge Luis Salcedo

      págs. 175-182

      

    • Professional supervision: a critical appreciative model for pedagogues and social educators

      Fabio Olivieri

      págs. 183-187

      

  • 7. Cualificación de docentes EPA

    • Una mirada innovadora e internacional en la formación de docentes de educación de adultos: la formación desde las empresas

      María Angeles Pascual Sevillano, Javier Fombona Cadavieco, Susana Sánchez Castro, Susana Molina Martín

      págs. 188-197

      

    • Necesidades formativas del profesorado de educación de adultos para trabajar por competencias

      Susana Molina Martín, Marta Soledad García Rodríguez, Beatriz Sierra Arizmendiarrieta, María Angeles Pascual Sevillano

      págs. 198-204

      

  • 8. Mesas redondas

    • Experiencias exitosas que contribuyen a la inclusión de adultos: mesa redonda

      María Angeles Pascual Sevillano, Elena D’Antoni, Chiara Pascuato

      págs. 205-228

      

    • Experiencias exitosas para el empleo en educación de personas adultas: mesa redonda

      Esther Hernández Revuelta, Ewa Listopadzka

      págs. 229-238

      

  • 9. Pósteres/infografías

    • Pósteres/infografías

      págs. 239-250